DOÑA GUITARRA Y ...

Os presentamos a ¡doña Guitarra!

Me ha parecido buena idea comenzar este post presentando al personaje más importante en el aula de Ilusionad@s: doña Guitarra. Seguro que todos en la familia habéis oído hablar de ella ¿me equivoco? Les encanta cuando la saco de su funda y nos ponemos a cantar, "El gato garabato", "Un globo yo tengo", "Los pollitos dicen",... Y es que además de su misión musical, doña Guitarra les tranquiliza y ha jugado un papel muy importante en nuestros inicios calmando muchos llantos... Es algo que no deja de maravillarme. Sucede siempre, promoción tras promoción, cualquier niño o niña que llore en sus primeros días de cole, deja de hacerlo automáticamente en cuanto comienzo a tocar los primeros acordes con la guitarra; es increíble.

Pues bien, presentada formalmente nuestra querida doña Guitarra, voy a continuar mostrándoos otros de los personajes que nos acompañan ejerciendo de elementos motivadores en nuestro día a día en el aula, y de paso os iré contando qué estamos trabajando en clase. Todas las mañanas al entrar en clase y después de dejar meriendas y abrigos en sus respectivos sitios, nos sentamos todos juntos en la alfombra y comienza la rutina de entrada. Cantamos y nos decimos ¡buenos días!, rezamos a Jesusito y a la Virgen María, y a continuación bailamos la canción de los días de la semana para ir memorizándolos poco a poco, y finalizamos poniendo la ventana del tiempo: día de la semana, mes, estación y tiempo meteorológico.

La ventana del tiempo

Finalizada esta rutina, iniciamos la asamblea pero ésta será tema para otro post. Continuemos con las presentaciones.

Saúl, Natalia y Óscar nos enseñan a Ali

Ali es la mascota del método Colorines, y nos servirá de hilo conductor en todos los aprendizajes a lo largo de todo el curso. Estas últimas semanas nos hemos centrado en nuestro cuerpo. Las partes de la cabeza, las partes del cuerpo, tenemos 1....(nariz por ejemplo), pero tenemos 2 (manos, pies,...). ¿Qué partes son blanditas, cuáles son duras? Hemos cantado canciones como "La mané", "Con mi dedito digo..." Y también hemos memorizado esta poesía:  

"En mi cara redondita"

En mi cara redondita

tengo ojos y nariz

y también tengo una boca

para comer y reír.

Con los ojos veo todo

con la nariz hago achísss

y con la boca como

palomitas de maíz.

Hemos trabajado esta poesía también de forma plástica con plastilina y ¡mirad qué caras más bonitas han hecho!

Álvaro os enseña la cara que ha hecho. Martina muy atenta a la foto.

David y Lucía también hicieron un trabajo fantástico

A mí me parecen preciosas, ¡unos artistas!

Estas actividades me sirven para hablaros por primera vez de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gadner, basada principalmente y sin extenderme mucho, en que cada persona aprende de forma diferente por lo que debemos ofrecer diferentes vías de aprendizaje. Traduciendo esto a lo que yo os estaba contando quiere decir que en clase hemos estado trabajando el cuerpo utilizando las diferentes inteligencias: bailamos (inteligencia corporal/cinestésica), cantamos (inteligencia musical), memorizamos poesías (inteligencia lingüística), hacemos un trabajo plástico (inteligencia visual/espacial), y además tomamos conciencia de nuestras propias características personales (rubios/morenos, altos/bajos,...), y de las características de los demás, desarrollando así las inteligencias intrapersonal e interpersonal.

Bueno suficiente teoría por hoy. Valga este párrafo como breve introducción a esta teoría de la que oiréis hablar con frecuencia.

Otro de los personajes del aula muy querido por Ilusionad@s es Lo, una gota de agua que nos cuenta historias de Jesús.

Hechas todas las presentaciones, os comentaré que Ilusionad@s visitó la exposición organizada por Correos, "El mundo del sello", en el marco de las celebraciones por el 50 aniversario de nuestro cole.

Visitando la exposición

Hablamos de la figura del cartero, de para qué sirven las cartas, el buzón. He de reconocer que tenía mis dudas acerca de que les interesara el mundo de los sellos, pero resultó todo un éxito ya que se trataba de una selección de reproducciones de sellos muy acertada. Encontraron dinosaurios, superhéroes, personajes de ficción como don Quijote, animales, medios de transporte,... Para mi satisfacción, el grupo recorrió muy contento la exposición.

Detectives buscando sellos

Como colofón a esta semana, el viernes se llevaron a casa el fantasma que habían hecho en clase de inglés con Clara con motivo de Halloween. Aquí los tenéis a todos juntos, ¡qué miedoooooooo!

Uuuuhhhhhh!!!  Happy Halloween!

Hasta aquí el post de esta semana. ¡Espero que os guste! 

PREPARADOS...LISTOS....ILUSIONAD@S!!

¡Aquí estamos, todos juntos!

¡Por fin hemos cruzado la línea de salida, y la 2ª generación de Ilusionad@s comienza su camino! Son 25 niños y niñas como 25 soles, que juntos van a compartir muchos momentos y experiencias en el colegio,  y yo intentaré que vosotros, mamás y papás, podáis disfrutarlos a través de este blog.

El objetivo principal de este post es la presentación oficial de este blog, Ilusionad@s, a todos aquellos que entráis en él por primera vez. Así que sed todos ¡BIENVENIDOS!

Como ya os comenté a todos en la entrevista personal que tuvimos en los primeros días del curso, el blog pretende ser una ventana virtual que os permita entrar en el aula y participar de nuestro día a día en el cole. En cada post os iré mostrando qué es lo que hacemos en clase, qué estamos trabajando, cómo lo llevamos a cabo... Hay niños y niñas a los que les cuesta contar en casa qué es lo que hacen en el colegio, así que el blog puede ser una forma de que las familias estéis informadas. Por otro lado, los posts facilitan
que los niños se expresen al ver las imágenes en casa.

Ahora os voy a hablar de una de las actividades que hemos hecho entre todos en clase. Llevamos tres semanas todos juntos porque como sabéis durante las dos primeras el grupo estuvo divido en dos. Me pareció buena idea que entre todos hicieran algo en común, algo que les uniera ya el primer día que estuvieran todos juntos en clase aunque no se conocieran: ¿por qué no un ARCO IRIS? ¡ A todos los niños y niñas les gusta el arco iris!

Cada grupo fue rellenando con papeles de colores las distintas franjas del arco iris, y a continuación también por grupos, fueron cubriendo el cielo con las huellas de sus deditos

Así, el día 26 de septiembre, cuando se encontraron por primera vez todos juntos en clase, allí estaba recibiéndolos este flamante y precioso ARCO IRIS que habían hecho entre todos. ¿Nos quedó bonito verdad?

La primera obra de arte de Ilusionad@s

Hasta aquí este primer post de un blog que escribo con mucha, muchísima ilusión. ¡Espero que os guste!