sábado, 16 de mayo de 2015

UN DÍA EN LA GRANJA.

El calendario de Ilusionad@s
¡Y llegó el 15 de mayo! Fecha marcada en nuestro calendario de aula con un autobús, porque éste era el día de nuestra excursión a la Granja-Escuela "La Campaza" de Hospital de Órbigo.
Toda salida fuera del colegio se vive con expectación y mucho entusiasmo por todo el grupo, ¡ya sabéis que ilusión no nos falta! Pero es cierto que esta actividad es especial y se nota; hacen un viaje más largo que en otras ocasiones, llevan su comida en la mochila porque ese día ¡no van a comer ni en casa ni el comedor del colegio!, y saben que en la granja-escuela les esperan actividades muy divertidas y sobre todo diferentes a las que hacen cada día. Así que mientras estamos en clase todos juntos esperando a que lleguen los autobuses se nota un ambiente de nerviosismo: no paran de hablar, se cuentan unos a otros qué es lo que llevan en su mochila, ríen sin parar, no pueden estar sentados... y por supuesto compruebo que, ¡nadie se ha olvidado de la visera ni de echarse protección solar!¡Perfecto!
Por fin vienen a buscarnos y ¡comienza la aventura! El viaje es ya en sí mismo toda una experiencia...
Preparados..., listos..., ya!!
Tras unos 45 minutos de viaje en medio de una tremenda algarabía, llegamos a Hospital de Órbigo y en la granja-escuela nos reciben todos los monitores. La responsable del grupo de Ilusionad@s va a ser Carmen quien pone a cada miembro de su equipo una medalla azul identificativa.
Los monitores nos dan la bienvenida
La mañana no puede empezar mejor, ¡paseo en carro! Ésta es la actividad estrella, dos burros Peluso y Crispín, llevan a los niños y niñas a dar una vuelta por el pueblo y les enseñan, por ejemplo, el puente romano, una verdadera joya arquitectónica.
Yeray os presenta a Crispín
Fin de trayecto
 Después del paseo toca trabajo en el invernadero (hay que plantar, regar,...), y luego dar de comer a los animales (en la granja además de los dos burros hay cerdos, ovejas, gallinas y conejos). Fijaos ¡qué voluntariosos fueron!, ¡Crispín se puso las botas!

Carlos

Selene

Vicky

Asier

Yeray

Mauro

Carmen les explica lo que van a hacer en el invernadero

Viendo a los conejos
No pararon ni un momento durante toda la mañana, ¡trabajaron sin parar! así que bien merecida se tenían la comida ¿verdad? Había llegado el momento de ¡abrir las mochilas y a comer!, ¡qué bien olía todo...!

¡Qué aproveche trabajadores!
Después de comer hubo un tiempo de juego libre para correr, comentar con los amigos...

Yeray y Carlos

Héctor y Luis Miguel

Irene, Selene y Vicky
Por la tarde el tema fue la apicultura. Seguro que ahora son capaces de daros una masterclass sobre abejas, colmenas, cera y miel. Les enseñaron algunos de los utensilios que necesita una apicultor para su trabajo como la careta, los guantes o el ahumador. Para terminar decoraron libremente una palmatoria y luego con cera auténtica (supongo que os habrá llamado la atención ese olor tan maravilloso...) elaboraron una vela, que cada uno se llevó a casa como recuerdo de ese día inolvidable.

¡Qué bonitas!
La jornada llegaba a su fin. Cansados pero muy satisfechos por el trabajo bien realizado, ya sólo quedaba recoger las mochilas y emprender el viaje de vuelta.
Agotados pero sin perder la sonrisa
Nos despedimos por este curso de "La Campaza" donde, como cada año, nos hemos sentido muy a gusto y ¡lo hemos pasado fenomenal! Esperamos poder volver en el 2016 y hacer en el fantástico horno de leña un pan rico, rico...
¡Hasta pronto!

El rincón de la reflexión:
"Hay un libro abierto siempre para todos los ojos: la naturaleza". Rousseau.

sábado, 9 de mayo de 2015

VOY A REÍR, VOY A BAILAR...¡FIESTAS 2015!

"Enmascarad@s..."
A lo largo de toda esta semana hemos estado celebrando las fiestas de nuestro colegio. ¡No hemos parado ni un momento! ¡Había tanto que ver! Hemos sido espectadores pero también protagonistas, y de una y otra forma ¡lo hemos pasado genial!
El post de esta semana va a consistir en un breve resumen de todas aquellas actividades en las que la clase de Ilusionad@s ha participado. ¡Empezamos!
El martes, los alumnos de Cultura Clásica de 1º y 2º de Bachillerato nos invitaron al teatro. Representaron "La manzana de la discordia", y "Las locuras de Edipo", adaptaciones muy divertidas y adecuadas para los niños, de dos mitos que lograron captar toda la atención de Ilusionad@s (público muy exigente por cierto), que encantados escucharon  historias que hablaban de dioses como Zeus o Afrodita, de oráculos, de lugares como Troya...
"La manzana de la discordia"

"Las locuras de Edipo"

Asier y Lydia, dos espectadores de lujo
Selene, Kevin e Iris disfrutando con Edipo y sus locuras

El jueves fue un día intenso, el programa de fiestas requería nuestra presencia en múltiples actividades... Comenzamos la mañana volviendo nuevamente al salón de actos, pero esta vez cambiamos el teatro clásico por un musical ¡¡¡FROZEN!!. En esta ocasión fueron un grupo de alumnos y alumnas de Primaria, quienes con mucho cariño y esfuerzo, prepararon un espectáculo que fascinó a Ilusionad@s. ¡Teníais que haber visto a vuestros hijos e hijas!, ¡No pestañeaban! Boquiabiertos miraban a esos personajes que tanto les gustan (Elsa, Ana, Olaf,..), cantaban las canciones... En una palabra: "alucinaron". Y para su sorpresa...todos los personajes fueron a nuestra clase para hacerse una foto con nosotros.

Cada uno se colocó al lado de su personaje favorito
¡Bravo por Frozen!
La mañana continuó con un taller de máscaras en el que realizaron el antifaz que llevaron a casa y que habéis visto en la foto de comienzo del post, y terminó con la ofrenda floral a la Virgen Blanca. Este año, por primera vez, os invitamos a las familias para que nos acompañáseis en este acto, que aunque muy sencillo, está cargado de ternura. Vuestra presencia, arropándonos, lo hizo aún más bonito así que ¡GRACIAS por venir!
Preparados para ir a la capilla

Ofreciendo las flores a la Virgen Blanca

Atentos...en silencio...
Ésta fue la poesía que recitaron a la Virgen:
"Las gotas de rocío 
que caen por la mañana,
despiertan a las flores
que están adormiladas.
Las corté con cuidado,
para no deshojarlas
y con un beso de las doy
madrecita Inmaculada".

Y llegó el viernes, ¡el día de nuestra actuación! El aula de Ilusionad@s se llenó de superhéroes, princesas, una novia, una tortuga ninja, un torero, un pez, un vampiro, caballeros medievales, hadas, campanilla, ¡no faltó ni el sol! ¡Toda una explosión de color!

Había llegado el momento de enseñaros el baile que tantas veces habíamos ensayado, ¡seguro que han soñado con los pasos de baile que repetíamos una y otra vez! Entonces se abrió el telón...comenzó a sonar "Vivir mi vida" de Marc Anthony y ¡el escenario fue nuestro! Luego fue el turno de "Yo nunca vi" y nos demostraron que el esfuerzo había valido la pena porque ¡bailaron fenomenal!

¡Hasta aquí las FIESTAS 2015! Espero que todos hayáis disfrutado de ellas.


El rincón de la reflexión:
"La expresión más auténtica de un pueblo está en sus danzas y su música. Los cuerpos nunca mienten." Agnes De Mille.

lunes, 20 de abril de 2015

BIT A BIT.

Una sesión del programa matemático
Es tiempo de cambios en nuestro cole, una nueva orientación pedagógica va implantándose poco a poco con la única intención y el único deseo de hacer nuestro trabajo cada vez mejor, favoreciendo así el aprendizaje y el desarrollo integral de todos nuestros alumnos, vuestros hijos e hijas.
Hace unos meses en este blog os decía que Fundación Educere y concretamente nuestro centro apostaban por la vía de la estimulación temprana siguiendo la metodología Doman. En aquel momento me referí sólo al Programa de Desarrollo Básico (P.D.B.) que como bien sabéis realizamos cada día en el aula de psicomotricidad. 
Pues bien, implantado ya este primer programa, hemos comenzado esta semana con el segundo: el PROGRAMA MATEMÁTICO.
El material que empleamos son unas tarjetas llamadas Bits. Las que vamos a utilizar durante este trimestre son tarjetas de puntos rojos del 1 al 100, que agrupadas de 10 en 10, presentamos a los niños en tres sesiones cada día.
Bit "5"
¿Cómo se aplica? Con los niños y niñas sentados y captando su atención, yo cojo la "baraja" con las 10 tarjetas de ese día, por ejemplo, el lunes trabajo los bits de puntos del 1 al 10 y se los muestro de uno en uno a una velocidad de un bit por segundo a la vez que en voz alta digo el número al que corresponde cada bit. Como son diez tarjetas la sesión durará diez segundos. Realizo tres sesiones cada día con el mismo grupo de bits pero barajándolos para que el orden no sea el mismo.
El martes quito los bits del 1 y el 2 e incluyo los del 11 y el 12, y así sucesivamente todos los días.
Pasando los bits matemáticos
De los bits de puntos pasaremos a los bits de números, después a los de operaciones y posteriormente a los de símbolos.
¿Por qué empezamos por los bits de puntos? La explicación responde al proceso de desarrollo del cerebro infantil que va de lo concreto a lo abstracto; la observación de objetos concretos, en este caso los puntos, servirá de referencia para posteriormente entender las representaciones numéricas más abstractas con mayor facilidad.


¿Cuál es el objetivo de este programa? Se trata de ofrecer a los niños una estimulación abundante y sistemática con el fin de darles la capacidad neurológica necesaria para las matemáticas, capacidad que se adquiere con mayor facilidad a edad temprana. La gran baza con la que contamos es la curiosidad innata de los niños que los convierte en verdaderas "esponjas" de información.

Este método no excluye el empleo de otras técnicas; al contrario, es compatible con otros procedimientos y materiales como son los bloques lógicos, las regletas, el ábaco, los juegos de mesa y cualquier otra actividad que consideremos interesante para crear una mente matemática en los niños.

Y a vosotros mamás y papás de Ilusionad@s, ¿qué os parece el Programa Matemático de Doman?, ¿os resulta interesante la estimulación temprana?


El rincón de la reflexión:
 "Dale hechos, él deducirá la ley". Glenn Doman.

sábado, 28 de marzo de 2015

LA TRIBU 2.

Taller de padres y madres. Huevos de Pascua.
Una de las cosas más gratificantes que hay, es realizar una propuesta y que ésta sea acogida por los demás con ¡entusiasmo y completa disposición! Pues ésta es la suerte que yo tengo con vosotros, papás y mamás de Ilusionad@s; sé que puedo contar con vosotros para todo lo que necesite y aquello que se me ocurra organizar. La respuesta a la convocatoria siempre es rápida y mayoritaria, y el taller que hemos realizado esta semana en nuestro aula ha sido un ejemplo de todo ello. Por lo tanto, ¡¡MUCHAS GRACIAS!!
No me cabe duda de que el placer es compartido; por un lado vosotros, que sé que disfrutáis compartiendo con vuestros hijos e hijas estos momentos en el colegio, por otro lado los niños y niñas para quienes veros en su clase es algo que no tiene precio, y por último yo que disfruto del fantástico ambiente que se crea en el aula entre todos. Estas fotos demuestran ¡lo bien que trabajáis en equipo!


El clima es de tranquilidad, no hay prisa, es el momento de disfrutar juntos realizando una sencilla actividad sin pensar en nada más... ¿me equivoco? Y éste es el resultado, sonrisas y caras de satisfacción. ¡Todos guapísimos y guapísimas!






¡Es un auténtico placer trabajar con todos vosotros!
Por supuesto no puede terminar este post sin incluir la tradicional foto de familia, aunque en esta ocasión serán dos, la vuestra...
y la de todos los pollitos...
¡FELICES PASCUAS!


CONTINUARÁ...



El rincón de la reflexión:
"No les evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas". Louis Pasteur.














 

domingo, 22 de marzo de 2015

¡BIENVENIDA PRIMAVERA!


"La primavera ha venido y nadie sabe cómo ha sido. Ha despertado la rama, el almendro ha florecido..." decía el poeta Antonio Machado, y nosotros hemos estado contando los días que faltaban para que llegara. A lo largo de esta semana los niños y niñas de Ilusionad@s han trabajado mucho para preparar su aula y recibir a la primavera. Por fin íbamos a cambiar los muñecos y los copos de nieve, por flores y mariposas ¡llenando así nuestra clase de color!
Irene, Yeray y Asier trabajan afanosamente
Hemos hecho flores, ¡muchas flores!, grandes y pequeñas, de múltiples colores y utilizando diversos recursos e instrumentos, principalmente sus preciosas manos con las que, por ejemplo, hicimos un mural muy primaveral realizando estampaciones

Kevin y Daniela estampan sus manos
Para hacer el cielo se nos ocurrió que sería buena idea que pusieran las huellas de sus dedos
Selene y Héctor nos enseñan sus deditos
Lydia y Vicky creando arte
Y éste fue el resultado...¡Una maravillosa obra de arte haciendo un pequeño guiño al "impresionismo"! ¿Os gusta?

Pero esto no fue todo, nos faltaba un personaje muy importante, ¡el rey de los astros! Así que nos pusimos a ello y entre todos hicimos el sol utilizando nuevamente las manos; los rayos solares serían las manitas de Ilusionad@s.
¡Bienvenida primavera!
"...En el campo se escuchaba el gri-gri del grillo. La primavera ha venido y nadie sabe como ha sido." (A. Machado).  En el aula de Ilusionad@s un poquito sí que sabemos cómo ha sido...

¡¡OS ESPERAMOS!!




El rincón de la reflexión
"El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices". Oscar Wilde

sábado, 14 de marzo de 2015

¡CORRE, CORRE CARTERO!

                                                                                  
                                                                             
Investigando en internet acerca de la escritura con pluma y tintero
   "Una, dos y tres,
              pluma, tintero y papel  
para escribir una carta
a mi querido Miguel.
En la carta le decía:
recuerdos para mi tía
que está comiendo judías
                                                            en el jardín de Manuel".                                                           
                                                                                                                        (Popular)

Esta poesía y el cuento en el que Mica recibe una carta ("Un paquete para Mica") fueron la "chispa" que encendió la curiosidad de Ilusionad@s por el tema del correo escrito, principal medio de comunicación hace unos años y que hoy prácticamente ha quedado obsoleto. Pero ¿quién de vosotros no recuerda haber esperado con ilusión la carta de algún amigo o amiga? Pues yo he querido que los niños y niñas de mi clase ¡tengan la oportunidad de vivir esa emoción!
Cuando les propuse escribir una carta a alguno de sus compañer@s, entusiasmados, rápidamente dijeron que sí pero enseguida cayeron en la cuenta de un detalle bastante importante "Pero Ilu,¿cómo lo vamos a hacer si no sabemos escribir?". Entre todos decidimos que haríamos un dibujo y copiaríamos un pequeño texto que consensuamos en la asamblea: empezaríamos con un saludo, le diríamos algo bonito a nuestro amigo/a, y terminaríamos despidiéndonos y por supuesto firmando.
El texto resultante de la puesta en común
Superada la primera fase en la que decidimos qué íbamos a escribir, pasamos a la siguiente ¿a quién le mandamos la carta? Para resolver este punto, cada uno escribió su nombre en un papel, lo dobló y lo introdujo en una cajita. Una vez que los trece nombres estaban en la caja, cada uno fue sacando un papelito y leyendo el nombre del compañero/a que le había tocado.
Bueno, pues ya sabían a quién iban a mandar su carta y qué tenían que escribir, así que ¡manos a la obra!
Luis Miguel e Iris terminan sus cartas
Para la fase número tres recurrimos a vosotros, mamás y papás de Ilusionad@s, para que compraseis el sobre, el sello y nos ayudarais con la dirección. Por cierto, los sellos también tuvieron su protagonismo; consultamos en internet el precio de los sellos y nos fijamos en que no todos eran iguales, unos eran emoticonos otros imágenes de monumentos. Ya sólo faltaba meter la carta en el sobre, escribir el remite y cerrarla...
Vicky, Kevin y Lydia
Las cartas de Ilusionad@s ¡ya están en camino! así que ¡corre, corre cartero!

Ahora toca esperar...
Antes de terminar este post quiero dar la bienvenida a Vanesa, alumna de la Facultad de Educación de la Universidad de León, que estará con nosotros durante una temporada.


El rincón de la reflexión:
Me gustaría recomendaros la lectura de un artículo muy bueno que he leído esta semana y que me ha gustado muchísimo, "El día en que dejé de decir ¡date prisa!". Lo escribe Rachel Macy Stafford, maestra de Educación Infantil además de madre. Es toda una reflexión acerca de como nuestro, a veces frenético, ritmo de vida afecta a nuestros hijos/as. Ya me contaréis qué os ha parecido...
 http://www.huffingtonpost.es/rachel-macy-stafford/el-dia-en-que-deje-de-decir-date-prisa_b_3747873.html